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【2014北大招生】每一位学生都是唯一——4000余名本科新生加入北大人行列
日期: 2014-09-10  信息来源: 招生办公室

9月6日,4000余名北京大学2014级本科新生聚首燕园,即将在这里书写一段崭新的人生篇章。今年北京大学共录取了4076名优秀学子,其中本部内地本科生2809人,港澳台学生62人,第二学士学位50人,留学生338人,医学部817人。

在今年的招生工作中,北京大学继续秉持“为考生服务、对考生负责”的宗旨,立足“为国家和民族培养具有国际视野、在各行业起引领作用、具有创新精神和实践能力的高素质人才”的人才培养目标,在选拔优秀人才的同时,深化理念驱动,拓展招生功能,加强内涵建设,实现了招生工作新的跨越。特别是将“每一位学生都是唯一”的选拔理念贯穿始终,精挑细选,使每一颗优秀的种子都能在北大的沃土中茁壮成长,最终成为国家和社会的栋梁之才。

兼容并包 以人为本

兼容并包是北京大学的优良传统,也是北大人才选拔和培养的重要理念之一。在招生过程中,北大基于社会对人才的多样性需求,以及学生本身具备多样性的潜能和才能,坚持以人为本、多元评价、鼓励个性、启发兴趣,让学生能够自主而理性地进行选择。

“不放过学生的每一个优点”,这是每一位招生老师考察学生的出发点,而对于优秀也绝不仅仅定义为学习成绩的出众。这一点在校长实名推荐制中体现得尤为充分,每一份申请者的材料在经招生组初审后,均由多位专家进行独立评审,做出综合评价,然后对其性格、特长、兴趣等做出大致的判断。在面试过程中,则会通过开放性的问答、讨论等,进一步深入了解学生,以便在志愿填报和今后的专业学习中给出科学的参考和借鉴。来自河南开封高级中学的“校长实名推荐制”考生曹林菁品学兼优、素质全面,她不仅在全国级物理、生物、作文比赛中屡获佳绩,还积极投身各类社会公益活动,广泛涉猎文学创作、书法、绘画、兵乓球等,在校长实名制推荐中别具心裁地使用文言文来介绍自己和表达北大梦,当面对专业选择时,招生组专家进行了详尽细致的分析,最终她选择了元培学院,她说:“在北大,在元培,我能够接触更宽厚、更广泛的不同领域的知识和思想,接受更多的机遇和锻炼,这些将成为我人生中的宝贵财富,也将帮助我离梦想更近。”

为了真正让每一位考生实现进入最适合自己发展的大学和专业梦想,在志愿填报阶段招生组对各位考生进行了精心的专业指导,帮助考生科学分析个人兴趣和潜力的同时,充分尊重考生意愿,满足考生需求,几乎在所有的省份实现考生志愿填报“零风险”和专业志愿录取“零调剂”。对于一些专业志向强烈的考生,北大积极通过调整计划等方式,帮助他们实现梦想,云南考生何仲华从小对数学具有极浓厚的兴趣,今年取得了702的高分,在交流中,他明确表示,如果不能进入北京大学学习数学,那么他将报考其它大学的数学专业,并在四年后再尽力考取北大研究生继续学习数学。何仲华同学明确的学习兴趣和坚定理想的执着精神令招生老师十分感动,经过协调,招生组为他争取了到北大学习数学的机会,完成了他的心愿。对于个别确需进行志愿调剂的考生,北大招办坚持一一电话确认,并在调剂专业中尽可能给出更多选择。黑龙江一位学生在前期咨询报考阶段并未与招生组联系,未能合理填报专业,所报志愿无法满足,出于对考生负责,学校提供了三个调剂志愿供其选择,但所留电话无法接通,招生组人员辗转多次,临近录取截止时还未联系上,又经过多方努力,一直到晚上10点多才通过其同学联系上该生,让其选择到自己喜爱的专业。

为了帮助学生将来更好地融入大学生活,北大把招生作为育人的前沿,让招生过程成为学生成长路径的规划过程,除了进行大学理念的传递、大学生活的预热外,还为一些学生量身定制个性化的成长方案。而这又是建立在与学生进行充分沟通,具有全面了解的基础上的,几乎所有的被录取新生都和招生组进行过深入的交流,即使在考前填报志愿的上海市,招生组也都先期和大量优秀考生有过人均2个小时以上交谈。正因为基础工作扎实,北大在对学生进行分类指导方面才会有的放矢、游刃有余。对于学习成绩优秀、综合能力全面、具有较强集体意识和服务意识的学生,则会鼓励其更多地参与学校各类活动和学生自我管理,为将来的全面发展打下坚实的基础;对于专业志向明确,在学科方面有特长的学生,通过邀请所在专业老师为其制定学习计划、配备专业导师、参与科研实践等,使其尽快提升专业学习能力。对于家庭经济困难学生,则着力打造“发展型”资助为核心的“绿色成长方案”,帮助他们顺利完成学业。学生们纷纷表示,这样细致入微的指导,一方面加强了他们对北大的归属感,另一方面能让他们在面对未来的学习生活不慌张、不迷茫。

科学选拔 正确引导

为了努力招收发展全面、综合素质高、具有远大理想和强烈社会责任感、富于创造力和探索精神、最适合北大培养的学生,北京大学认真研究学生成长规律和招生规律,坚持科学选材,同时对考生进行正确的引导。

在由学校组织的考察方面,北大精心设计考试方式和内容,让考试真正成为客观评价学生的有效途径。在学科考试中,注重考察学生的知识储备和应用能力。在面试时,通过开放式命题,重点考察逻辑思维能力、抽象概括能力,以及表现出的应急反应能力和人文素养等。另外,在一些专业的考核中,还加强了与本专业相关的其他学科考察,例如在对生物科学营学生考察时,增加了数学、物理等基础学科的内容。

对于一些具有较高学习天赋的学生,相关专业的老师长期跟踪,精心培养。每年学校都会组织数学、物理、化学、生物、信息的科学营,遴选出“好苗子”加以悉心培养,即使对于进入国家集训队取得保送资格的学生,老师们依然不会放松对他们进行学业和成长的指导,恪尽师者的职责,帮助他们进一步树立科学理念、科学思想和远大志向。正是在北大老师关怀下,这些学生得以继续延续自己的梦想。我国今年在国际和亚洲物理奥赛中获得优异成绩的全部13名金牌得主均来到北大。受到北大老师的感召,2014年国际物理奥赛金牌得主、来自石家庄二中的李嘉宇同学对北大情有独钟,获奖后,他表达了要在北大继续勤奋学习,将来走向世界,为国家的强大和科学的进步贡献出自己的一份力量的强烈希望。

今年高考录取一个最显著的特点就是,考生在报考时能结合北大的专业优势以及自身的兴趣志向,不盲目、不跟风,选择更加理性。各个招生组在宣讲和开展填报志愿辅导时有针对性地挖掘学生个人潜质,引导他们自我思考,明确个人兴趣和优势。在这样的长期指导下,很多考生在高考出分后就迅速确定了对北大的选择,同时专业选择上也早已心中有数,大多数考生能够理性看待专业所谓的“冷”与“热”,在选择专业时更加遵从内心的想法。长期以来扎堆报考经管类专业的现象得到扭转,基础学科受到普遍欢迎,专业分布更加合理。在北京等多个省份,法学、数学、物理、化学,以及元培学院的分数线超过经管类“热门”专业。在今年录取的各省份第一名考生中,40%选择了元培学院、中文、法学、数学、物理、化学等专业。

公平为先 制度规范

积极维护教育公平,让更多寒门学子圆梦北大,是北大招生工作坚持的重要原则和优先方向。为了更好地落实中央关于促进教育公平的部署和要求,使更多来自农村和贫困地区的优秀学子能享受优质教育资源,北大在招生工作中加大了对基层中学的倾斜,对贫困落后地区、少数民族地区的倾斜。

今年北京大学在全国22个省份集中连片特困地区投放专项计划250个,比2013年增加190个。在专业设置方面,安排了元培学院、中文、法学、公共管理、地球物理、工学实验班等20个专业,比去年增加16个。一大批来自贫困地区,勤奋刻苦的优秀学子通过该计划圆梦北大,并且被录取到自己满意的专业。为了确保来自贫困地区的学生顺利入学,学生资助中心在第一时间通过电话联系所有的贫困专项计划考生,了解情况,对于家庭经济困难学生及时给予资助,认真履行“决不让任何一名优秀学子因家庭经济困难辍学”的承诺,为每一位家庭经济困难学生建立从入学、在校到毕业全方位、全过程、个性化的学生资助体系。

北京大学在招生过程中一直注意向农村生源倾斜,为全面提高农村学生比例,今年北大进一步加大了对中西部地区和农村中学的支持,将其中的优秀中学纳入中学校长实名推荐制范围;在自主选拔录取中,对农村户籍考生单独划线;在高考录取中将预留计划绝大部分投向农村户籍考生。2014年,北大录取新生中农村户籍占18.5%,为近年来最高。少数民族学生比例为11.9%,比去年高2.5个百分点,也为近年来最高。

在招生录取中,北京大学始终站在维护国家人才选拔制度权威性、公平性和考生切身利益的角度,加强监督管理,完善制度保障,确保招生过程公开、公正、公平。

根据教育部要求,北京大学严格执行相关政策规定,加大信息公开,坚持“阳光招生”,及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道等,自觉接受考生和社会的监督。

在备受关注的校长实名推荐制选拔中,进一步严格要求、规范管理、公开透明,获得推荐资格的高中要求公开遴选方案和被推荐学生,接受社会监督,并报北大备案;北大对实名推荐候选人进行严格测试,每位候选人要接受12名以上来自不同领域专家的考核,依次经历初步审核评价、学科基础面试、综合面试、随机抽查笔试和体质测试等环节。北大对最终认定候选人在北大招生网和教育部“阳光高考”平台进行公示。

另外,在招生工作中,学校严格做到纪委和监察部门全程跟进,认真执行招生“禁令”,切实做到“十公开”,确保了今年招生录取工作万无一失。

坚守底线 立足成长

招生是学校人才培养的“第一粒扣子”,是对新北大人的第一堂课,也是传播北大理念、树立北大形象的重要途径。因此,北大坚持以强烈的使命意识、责任意识、大局意识做好招生工作,坚持道德的底线和大学的风骨,将招生作为立德树人的关键环节抓好。

首先,坚持诚信招生。在招生宣讲和志愿填报阶段,招生老师严格做到实事求是,不做虚假承诺,坚持政策原则,珍惜学校荣誉,恪守道德底线和为考生负责的理念,受到考生和家长的交口称赞,进一步树立了北大的良好形象,也加强了考生对北大的深入了解和高度信任,很多优秀考生主动放弃种种利诱,毅然选择北大。

其次,坚持“唯一但不特殊”的原则。对于北大来说,每一位学生都是唯一的,这是招生的基本理念,但所有的学生在规则面前一律平等,在满足北大培养目标方面没有特殊。一方面,北大对个别 “挟分自重”,索要高额奖学金等条件的学生断然拒绝,另一方面对勤奋刻苦、脚踏实地,拥有与北大精神一脉相承、与北大文化高度契合的优良品格的学生敞开怀抱。这样的导向深受广大考生和家长认同,也取得了良好的社会反响。例如,云南昭通市文科第一名米登位在鲁甸地震发生后,选择成为一名志愿者,深入灾区志愿服务72小时,向全社会展现了新北大人的爱心、责任与担当。

第三,坚持以培养为先导,以学生成长为目标。多年来,北大坚持招生不能“为招而招”,应该立足育人来招生。为此,在招生中,既要面向国家需求,担当大学的使命,又要满足学生成长需要,提供高质量的教育服务。例如,在小语种保送生方面,严格按本语种培养,突出使命意识和国家意识;在学科竞赛保送生方面,绝大多数学生进入基础专业,充分体现了录取、竞赛与育人相一致的初衷。而在培养过程中,则坚持“加强基础、促进交叉;尊重选择、卓越教学”的方针,将教与学的重心真正转移到“以学生为中心”的教育,一切政策措施,是为了学生的成长与进步,通过教育,使学生获得身心和智力上的自由,获得独立自由的思想和行动能力,从而能够面对复杂多变世界的挑战。

专题链接:2014北大招生

编辑:歆琴


   
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