近日，北京大学汇丰商学院助理教授马啸合作论文《技能获取与贸易收益：一项跨国定量分析》（“Skill Acquisition and the Gains from Trade: A Cross-country Quantitative Analysis”）在《国际经济评论》（International Economic Review, IER）（Volume 67, Issue 1, February 2026, Pages 127—150）发表。论文合作者为阿根廷托尔夸托·迪·特拉大学商学院助理教授Alejandro Nakab、复旦大学经济学院助理教授章逸然。

《国际经济评论》（International Economic Review, IER）被誉为“世界主要的经济学期刊之一”，于1960年由美国宾夕法尼亚大学教授、诺贝尔经济学奖得主劳伦斯∙克莱因（Lawrence Robert Klein）与日本大阪大学教授森岛通夫（Michio Morishima）创办，由美国宾夕法尼亚大学出版。创办以来，该刊通过出版计量经济学、经济学理论、宏观经济学、应用经济学等领域的前沿学术论文促进了世界范围内的经济学研究

贸易自由化可以通过改变经济活动的构成并降低教育投入成本，进而影响学校教育和在职学习的回报与成本。尽管关于贸易如何影响学校教育的实证研究已颇为丰富，但就教育选择如何影响各国贸易福利收益这一问题，目前仍缺乏广泛的量化证据。此外，在职学习虽长期被视为促进人力资本的关键因素，却鲜少与贸易开放度建立关联。

本文实证揭示了贸易可以改变教育的成本和收益。首先，贸易可以降低教育和教育投入品的成本。运用全球投入产出数据，本文发现进口仅占全球教育支出的2%，却占教育部门中间投入成本的约9%，这意味着开放贸易可以降低教育投入品价格。其次，贸易可通过改变产出的行业构成来影响技能获取的回报：运用全球教育数据和贸易数据，本文发现当一个国家出口技术含量增加时，教育投资会随之增加。

基于这些事实，本文构建了一个包含教育选择并考虑国际贸易影响的跨国多部门定量模型。定量分析表明，全球各国由贸易开放引发的技能获取所带来的平均实际福利增益为1.33%，其中绝大部分源于国际贸易导致教育投入品价格下降，进而促进了技能积累。此外，本文发现学校教育对技能获取增益的贡献率为29%，而在职学习贡献了其余部分，凸显了在职学习在提升国际贸易收益方面的重要作用。

马啸，北京大学汇丰商学院助理教授，美国加州大学（圣地亚哥）经济学博士，主要研究领域为国际贸易、宏观发展经济学、经济增长等，在《美国经济期刊：宏观经济学》（American Economic Journal： Macroeconomics）、《国际经济评论》（International Economic Review）、《国际经济学期刊》（Journal of International Economics）、《政治经济学期刊：宏观经济学》（Journal of Political Economy： Macroeconomics）、《经济与统计评论》（The Review of Economics and Statistics）、《经济研究》、《经济学（季刊）》、《世界经济》等期刊发表论文多篇，主持国家自然科学基金青年科学基金项目（B类）、国家自然科学基金青年科学基金项目（C类）和深圳市自然科学基金面上项目，曾荣获2023年世界贸易组织青年经济学家论文奖。