6月14日，由学生工作部、校医院心理咨询与治疗中心和学生心理健康教育与咨询中心共同主办的学生心理工作实用操作技术培训班，邀请行为治疗专家方新为全校学生工作系统老师做学生心理工作的基本理论解析和技能训练指导。培训为期三天，共计20学时，来自近二十个院系的56名学工老师参加了培训。
开班仪式上，学生工作部部长张庆东对主讲人方新表达了热烈的欢迎与由衷的感谢，对在百忙之中安排时间前来参加培训的各位老师提出了期望与鼓励。心理中心查晶主任详细介绍了方新的经历和研究，并再次表达了对她的衷心感谢。在第一天的培训里，方新就学生心理工作的基本理念进行了深入浅出的解释和介绍，特别强调“S-R-C”模式行为功能分析，结合参训老师们提出的问题案例进行了行为解构和功能分析。参训老师们从中深刻地理解了“任何行为和症状都是有功能的”，学会尝试从多元化的价值观和视角去思考和理解自己原本反感和无法接纳的学生问题行为。
主讲人方新
之后两天，方新老师分别就心理辅导沟通技巧和学生危机管理进行了系统的讲解。在第二天的培训中，方老师全面介绍了沟通的重要性和原则，分析了“跟和领”技术及其对于促进关系、保障有效沟通的意义，并结合各位老师提供的多个“沟通困难”案例练习了倾听、理解和言语表达等沟通技巧。第三天的培训着重于校园危机管理的技巧，方老师结合个人校园危机处理和地震后灾区心理干预的经历，详尽、全面、具体、深刻地为参训老师们讲解了危机干预的有关原则，并带领大家一起练习危机干预的有关技巧，帮助参训老师熟悉危机干预的具体流程和危机事件处理方法。
此次培训对于参训老师的工作思路、心态和技能都产生了积极的影响，许多学员给予热烈好评。体育教研部的何仲恺教授说：“这次培训是里程碑式的，对于北大学工系统教师队伍更科学更精致化地开展学生工作具有历史性的指导意义，解开了很多自己在平时工作中的疑惑，对个人的成长与发展也都很有帮助。”国际关系学院的党委副书记虎翼雄说：“这次培训让我们特别受益，方新老师所教授的行为功能分析方法很科学很实用，她多年的临床咨询经验，特别是危机学生的案例分享对我们在一线开展学生工作很有启发；此外，方新老师幽默风趣的授课风格也让我们倍感亲切。特别感谢主办单位能提供这样一个学习的机会，希望以后这样的活动能多办一些。”物理学院团委书记吕轶舟说：“为期三天的心理培训不仅提高了自己面对学生突发事件、危机事件的应对能力，同时对于相关案例的学习与分析，也大大提高了自身心理工作的科学化水平，希望今后学校及心理中心能够更多地开展此类培训，为各院系更有效地开展各类工作提供支持和帮助。”
本次培训是对辅导员队伍能力建设的一次有益实践。针对辅导员队伍的需求，聘请国内一流专家为其量身打造的专项培训，体现出专业性强（介绍了最前沿的现代行为治疗技术）、针对性强（主讲老师对北大学生的个案特点有着深入了解）、操作性强（体验式的专项技能训练）等特点。
学生工作部和心理中心将继承本次培训的宝贵经验，与校医院密切合作，整合各方资源，继续为学生工作系统教师推出更多主题、更为深入的专项培训与专业督导，进一步深化辅导员队伍建设“科学化、精致化”的理念。
编辑：素馨
