教学老师如何能够精准掌握医学生心脏听诊的学习情况，在教学过程中一直存在难点。在全国赛场上，北大人民医院的青年教师和团队带来了新的思考和答案。

10月23日，2026年毕业后医学教育医学模拟教育大会暨中国医师协会第三届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛举行，北京大学人民医院心内科医生赵庆豪、肝胆外科医生李煜子携参赛项目“心声可见——AI教学智能体打开心脏听诊黑箱”入围人工智能应用教学赛道决赛，并荣获一等奖第一名。

赵庆豪（左一）代表团队领奖

心脏听诊是临床基本功，也是医学教育中一直重视的训练内容。传统听诊教学，主要依靠教师示范、反复练习和床旁带教，学生逐步积累经验。由于听诊声音转瞬即逝、判断过程内在化，为教师实施判断教学效果增加了难度。这是传统教学中的共性难点。随着人工智能技术的发展，听诊教学有了新的辅助手段。

北京大学人民医院的青年医生和团队从这一经典临床基本功切入，将自主研发的AI教学智能体引入模拟教学全过程，在保留原有教学方式的基础上，使学生的听诊判断和临床思维能够被呈现、被反馈、被复盘，让教师更有效地参与学生的听诊过程、观察学习结果。

赵庆豪与李煜子在决赛赛场

在研发路径上，团队并未止步于将通用AI工具简单移植到教学场景。

赵庆豪介绍道，面对通用模型难以适配具体课程目标、复杂病例分层及学习者个体差异的现实挑战，始终以临床教学的真实需求为锚点，自主设计教学逻辑框架与智能交互机制。李煜子表示，AI不是“为加而加”的点缀，而是作为教师教学能力的延伸——帮助教师观察学习过程、识别认知偏差、实施精准反馈，真正让人工智能在临床教育中“落地生根”。

备赛期间，医院教育处、临床能力培训中心、心内科、肝胆外科在教学理念凝练、模拟教学设计、课程迭代优化及赛事组织保障等环节提供了系统性指导与资源支持，共同完成了这一教学创新成果的孵化与打磨。

中国医师协会第三届住院医师规范化培训指导医师教学能力竞赛设置情境模拟教学、操作性技能教学、人工智能应用教学三大赛道，据大赛官方统计，本届全国共有221支队伍入围初赛，覆盖全国32个省、自治区、直辖市，3个赛道同步推进，其中人工智能应用教学赛道共有71支队伍进入复赛，12支队伍晋级决赛。

北京大学人民医院青年教师在这一全国最高规格的住培教学竞技舞台上，连续3届交出亮眼答卷。2024年首届竞赛中，胸外科刘敢伟医师获操作性技能教学赛道一等奖，麻醉科刘硕、关烁、闫琦、韩侨宇团队获情境模拟教学赛道二等奖；2025年第二届竞赛中，呼吸与危重症医学科刘春雨医师获操作性技能教学赛道一等奖第一名；2026年，医院青年教师又在新增的人工智能应用教学赛道斩获一等奖第一名。

成绩背后，是医院10余年如一日对医学模拟教育平台建设的系统布局。北京大学人民医院临床能力培训中心2014年成为国内首批通过国际医学模拟协会（SSH）教学认证的单位，2018年成为全国首家获得4项全认证的医疗机构，2019年又在教学、评估、科研等维度通过国际认证。医院持续推进标准化病人教学、多学科模拟训练、师资培训和临床实践教学能力建设，逐步形成贯通“理论-操作-临床”的培养体系。体系化的平台支撑，让每一次教学创新都有根可循、有据可依。

团队在决赛赛场合影

未来，北京大学人民医院将继续依托高水平医学教育平台和丰富临床资源，深化模拟医学、人工智能与临床教学的深度融合，持续加强青年师资培养和课程创新，让更多新理念、新技术在严格、规范、温暖的医学教育实践中落地生根，为培养具有扎实临床能力、独立思考能力和人文关怀的高素质医学人才不断探索新的路径。